新闻 | 娱乐 | 财经 | 科技 | 汽车 | 教育 | 游戏 | 时尚 | 女性 | 生活 | 美容 | 交友 | 健康 | 军事 | 体育 | 音乐 | 少儿 | 数码 | 视频
人才 | 电影 | E 刊 | 图片 | 笑话 | 才艺 | 彩铃 | 天气 | 资源 | 房产 | 阅读 | 评论 | e-TV | 奥运 | 学院 | 商城 | 贴吧 | 论坛 | 博客
《教学艺术》第5期
主办:中国教育学会“教学艺术”研究课题办 华夏教育科学研究所
Education Art
 

评析:小稻秧脱险记

作者:赵景瑞 来源:教学艺术杂志 点击数: 更新时间:2007-11-27 16:35:33
【评析】:
一、营造轻松、愉悦的课堂气氛。
    《小稻秧脱险记》整堂课由始至终充满了“笑声”,无论是教师、学生、听课者,都会会心的、由衷的开怀笑起来。这种高度的和谐与共鸣是教师高妙、精湛的教学艺术的体现。
优秀的教师都善于煽动学生的情感,善于营造和谐、愉悦的课堂气氛。细细想来,这种愉悦、高效的课堂教学源于两个方面:一是人性化的设计。二是对新课标、教材深入的钻研。在一阵又一阵的笑声背后,我们可以看到一条清晰的学习线条:读课文——演示法理解词语——表演理解课文-——想象延伸。中低段语文教学以识字为主,课堂将文的学习与字的学习有机结合起来,既将教学重点突出、落实,又兼顾了课文的学习。
高效源于对教学任务科学准确的定位和把握。那么,笑声又来源于何处呢?教师巧妙地把自己的形象弱化,把学生推向了表演的舞台。从重点词语的学习到朗读、表演对课文的理解,教师把信心源源不断的输送进学生的心灵,使他们乐于学习,乐于表现自我,在主动的学习活动中完成知识的学习和自身综合素质的提高。
二、教学设计“新、活”。
教师把课文中的片段用简笔画表现出来。寥寥几笔画出喷雾器、杂草、小稻秧。再配以绘声绘色的描述,使作品中的形象更具感性,学生就能如见其人,如闻其声,如临其境。不需要过多语言的解释,让人一目了然。
在词语教学中,采用演示法、观察法直观,形象理解词语的方法,使词的训练落到实处。当学生提出“气势汹汹”、“不由分说”、“一拥而上”、“蛮不讲理”这些词意不理解时,教师自己演“小稻秧”,请学生们演“杂草”,师生合作演一群“杂草”强抢“小稻秧”泥土里的营养一幕。演完后,随即问道:“刚才这些杂草是一个一个上来的吗?”学生答:“不是”。教师:“这就叫‘一拥而上’。”教师有问:“他们的声音大吗?凶不凶?这就叫‘气势汹汹’。他们有没有给机会让我说话?这就叫‘不由分说’,他们这样强抢泥土里的营养,就叫‘蛮不讲理’。”当观察完台上几位同学的表演后,同学们异口同声地和老师一起说出了以上词语。
   当理解了这些词语后,再回到课文中分角色读人物间的对话,听课者分明看到了:一群蛮不讲理的“杂草”气势汹汹地抢完营养后满足、得意的神情;当“小稻秧”因为营养不良而虚弱地倒下。观看者无不为善良、无助的“小稻秧”担忧。随着“喷雾器大夫”的出现,看到杂草们神情个异地瘫在地上,“小稻秧”获救后,大家脸上不约而同地露出了舒心的微笑。通过学生入情入景地读、演,我们看到一幕稻田里生动有趣的除草场面。
三、强化诵读,注重感悟。
杨老师在上《小稻秧脱险记》这一课,摈弃了烦琐分析的套路,在“强化诵读,注重感悟”方面做了一些大胆探索。
“气势汹汹、蛮不讲理、不由分说、一拥而上”这几个词是学生在学习时遇到的难点,也的确是本文需要重点理解的词语,教师对这几个词语的处理很高明。高明就高明在不是老师一厢情愿地去灌输,而是借助情境启发学生去自悟。教师通过动作的指点,语音的点拨、情境的体验,使得感悟水到渠成。
强调让学生感悟,并不意味着教师可以放任不管。恰恰相反,只有教师导得得法,学生才能悟得真切。正是由于杨老师的循循善诱,学生对“收拾”一词的理解才逐步到位。
(特级教师  赵景瑞评)
【教师简介】:
杨笑,中文本科,小学语文一级教师。校骨干教师。潜心于小学语文低、中段教学,总结了一套关于识字的教学方法,写有教学随笔《我的识字教学观》。辅导学生参加第十八届全国小学生“月亮船”大型作文比赛获三等奖,并荣获“优秀园丁”称号。多名学生的习作发表在《中山日报》、《地平线》上。在中山市第二届小学语文阅读教学大赛中荣获一等奖的第一名。现任小学语文科副组长。
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  •  
       网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
     
    我要发表评论
    姓 名: * 游客填写  ·注册用户 ·忘记密码
    主 页:
    评 分: 1分 2分 3分 4分 5分
    评论内容:
    * 请各位网友遵纪守法并注意语言文明。
    * 《互联网电子公告服务管理规定》
    * 评论内容只代表网友个人观点,与本网站立场无关。
    《教学艺术》第5期
    主 办:
    中国教育学会“十一五”科研规划课题“现代教学艺术研究”总课题组
    全国反馈教学研究中心
    全国小学数学教改研究会
    华夏教育科学研究所
    主 编:刘显国
    出 版华夏文化艺术出版社
    发 行本刊编辑部
    刊 号:ISBN962-8700-72-3
    本期目录
    普通文章封面人物:北京中关村二小老师穆倩穆 倩…
    品味名师
     
    普通文章新课程教学艺术丛书《名师授课录》代序刘显国
    普通文章刘显国教学艺术随想录刘显国
    普通文章统计初步知识 • 平均数评析吴正宪
    校长论坛
     
  • 此专题下没有文章
  • 名校采风
     
  • 此专题下没有文章
  • 本刊特稿
     
  • 此专题下没有文章
  • 大赛感言
     
  • 此专题下没有文章
  • 教学论文
     
  • 此专题下没有文章
  • 教学随笔
     
    普通文章教学反思《认识厘米 用厘米量》化萌
    普通文章认识线段杨春霞
    普通文章教学反思《认识正方形、长方形和圆》孙嫣
    教案选登
     
    普通文章《搭纸桥》教案戴素兰
    普通文章口算一位数乘两位数、乘几百几十数刘昕
    普通文章平移和旋转李丽红
    普通文章全神贯注李 辉…
    普通文章认识厘米  用厘米量化萌
    普通文章认识正方形、长方形和圆孙嫣
    普通文章识字7邱凤春
    普通文章教学反思:识字7邱凤春
    普通文章数学在熟悉的生活中吴正宪
    普通文章Module 3 Unit 2 What are you doing?邹天丁
    普通文章It’s a black cat. 教学反思邹天丁
    普通文章小稻秧脱险记赵景瑞
    普通文章评析:小稻秧脱险记赵景瑞
    会员风采
     
  • 此专题下没有文章
  • 教育简讯
     
  • 此专题下没有文章
  • 版权所有 Copyright © 2007-2008 华夏传媒 华夏网 www.21hx.net
    地址:深圳市福田区上梅林雕塑家园1201室 电话/传真:86-755-83953860(8线) Email:COM2009@163.com

    网站备案号:粤ICP备05007897号 在线客服 编辑投稿 技术支持